"三环六步教学"一年级语文下册教案

12失物招领（第一课时）

一（4）班语文教师 穆永玲

一、引入课题，目标导学（2分钟左右）

1.引入课题

　　小朋友，我班的值日生捡到了两块橡皮，请丢失的同学到我这儿来认领。刚才这叫"失物招领"。（出示课题，练读，注意读准"失"的字音。）今天我们我们学习的12课就叫"失物招领"。（板题）

2．揭示目标

1、认识"失"、"级"等14个生字，会写"同"、"工"等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

二、自主学习，合作探究。（28分钟左右）

自学探究一：会认14个生字。（15分钟左右）

独学：

①圈一圈：听老师范读课文，把不认识的字用笔圈出来。

②读一读：给不认识的字加上拼音，并反复读几遍。

互学：

①指名认读12个生字。

②兵教兵：优生教读没有读准的生字。

③教师教：优生还未读准的生字或强调字音。

群学：开火车认读要求"我会认"的14个生字。

自学探究二：正确、流利地朗读课文。（6分钟左右）

独学：自由朗读课文，要求读正确，读流利，3分钟后我们开始比赛。

互学：组内互读，纠正字音。

群学：比赛读课文。

自学探究三：学会要求会写的6个生字。（7分钟左右）

独学：把要求会写的6个生字在课本田字格内认真书写两遍，的时候要注意每个生字的笔顺及间架结构。