20 一幅名扬中外的画

　　　　蒋桂芳　沈玲玲

教学预设 教学调整 教材分析

　　在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。这篇略读课文，用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品--《清明上河图》。

　　作者先对《清明上河图》做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小 ，画面内容，目前保存的情况。短短的几句话，所含信息量却很大。后面的几段，介绍了《清明上河图》画面上的内容。先是概说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来表现的；然后讲画上的街市热闹非凡，介绍了画面上各种人物的形态；之后，选择了一个小场景加以具体生动的描绘；最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值。 学情分析

教学目标

1．正确、流利地朗读课文，粗知课文描写的画面的大概内容，领会课文总分式的写法。

2．学习用略读的方法快速获取信息，通过制作资料卡学习处理信息。

3．感受传统文化的无穷魅力，激起对传统文化的关注与热爱，激发学生的自豪感。

教学重点、教学难点

通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情；领会课文总分式的写法。 教学准备

搜集有关《清明上河图》的资料，如画册、邮票、图片，文字资料。

制作相应的幻灯片备用（也可用小黑板或练习纸）。

教学时间：一课时

一、链接旧知，进入新课

1．完成填空，复习旧知。

　　通过前三篇课文的的学习，我们认识了一位（ ）的孔子，认识了一个（ ）的盘古，还认识了一座（ ）的赵州桥，感受了伟大祖国灿烂的传统文化。

　　师：今天，我们将一起欣赏一幅古代的绘画作品，认识一位杰出的画家。

2．揭题解题

[板书：一幅名扬中外的画]

引导学生解读"名扬中外"--意；换词（举世闻名、世界著名、闻名于世、闻名中外、名扬四海等）

二、初读课文，了解大意。

1、课文将怎样向我们介绍这幅古画呢？请同学们认真地读读课文，借助拼音读准字音，读通课文。

生自由读课文

2、指名逐段读课文，然后大家评价，字音是否正确，句子是否通顺。重点正音三个多音字"作""溜" "乘"。

理解词语"作坊"：手工业工厂

"一乘轿子"：古代称四匹马拉的车一辆为一乘。

3、这到底是一幅怎样的画呢？画上画了什么？想用什么方法来读懂课文呢？引导学生读读课前的阅读提示，明白这一课可以用"图文对照法"。

请同学们认真对照图画默读课文，如果遇到你认为特别重要的信息，请用笔画一画，等一会我们交流一下你从课文中了解到的信息。（生自由地反复默读课文。教师巡视）

4、交流、梳理信息，了解课文大意。

[随机板书：总体介绍：

　　　　　　 行 业

具体介绍： 街 市

　　　　　　　　　　 情 景

艺术价值 ]

三、赏画读文，品读激情。

1．全景赏画。

2．赏读第二、三、四段。

师：从刚才同学们惊奇的眼神、赞叹的话语中老师感受到你们对这幅画的喜爱。这幅画到底有什么特备之处呢？我们的课文对它进行了生动具体的描写。请你们再仔细地看这幅画，再读读课文的二三四小节，你从什么地方感受到它确实是一幅名扬中外的画？

汇报：（相应的位置解说）

（1）生：画面上的人物很多，涉及的行业也很多。课文中怎样介绍的？（指名读句子）

（ 板书：人多）

看课文插图，请同学们认真看图根据这些人物的外貌动作猜猜他们是干什么的？

想一想，还有哪些人？

师：小小的一幅画，承载着三百六十行的人，那画家 得下多大的功夫啊！这幅画真了不起！

有感情地齐读："三百六十行，哪一行的人都画在上面了。"

（2）生：这幅画展现了街市上的热闹场面。并读第3自然段（板书：热闹）

师：街市上有各种店铺、作坊、酒楼、茶馆-----（语气放慢，引导学生继续想像）

师：街上的人，有的-------有的-------有的--------有的--------

还有什么样的？（生进行想像，交流）

这可真是"形态各异,栩栩如生"

师：这五百多人，这热闹的街市都浓缩在一张长528厘米、高24.8厘米的纸上，会是什么样？（与自己平时画画进行比较，谈感受）

引导朗读"画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。"

学生详细观察人物细节，说说你看到了什么？有什么感受？

（师：多么精致啊。如果你旁边是一个外国朋友，你愿意怎么自豪地告诉他。）

师：如此内容丰富的画卷，张择端的画技多么高超啊！再有感情的读这句话。

（3）生：桥北头的场景非常有趣，读第4自然段

师：就连生活中这样一个普通的场景都被张择端描摹的活灵活现，趣味十足，画家的技艺真可谓"高超"。这幅画真可堪称是"一幅名扬中外的画"。

3．再次全景赏画。

四、默读课文，学做资料卡

师：刚才我们通过看插图读课文欣赏了这幅名扬中外的古画。如果我们想把阅读后获得的重要信息长久地保存积累起来，就可以摘录一些关键的词句，做成资料卡，常看常用。请同学们再快速默读课文，和同桌商量着一起完成这张资料卡。

资料卡

画名

年代 作者

大小

画面内容

历史价值

1）同桌合作，填写资料卡。

2）结合资料卡，谈阅读收获（做资料卡在其他文章的阅读中也能用，像之前学过的《赵州桥》，建议大家在以后的阅读中继续使用这种方法）

五、写法小结，读文仿写

1、看板书小结：短短的5个自然段的叙述，让我们了解了这幅名扬中外的画--清明上河图的--生：作者，朝代......仔细去看课文具体写这幅图上的人物众多、街市热闹和画面传神的三个语段，你会发现，每一段都有一个总起句，整段话围绕这个总起句来写。写人物众多的第二自然段的总起句是--

2、读资料，用总分段式仿写

1）清明上河图全图分为三个段落，下面两段文字介绍的是它的后段：热闹的市区街道。快速阅读，选择其中材料改编一段总分段式文章。

（幻灯出示）

　　以高大的城楼为中心，两边的屋宇鳞次栉比，有茶坊、酒肆、脚店、肉铺、庙宇、公廨等等，有绫罗绸缎、珠宝香料、香火纸马等的专营店，此外还有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，各行各业，应有尽有，大的商店门首还扎"彩楼欢门"，悬挂市招旗帜，招揽生意。街市行人，摩肩接踵，川流不息，有做生意的商贾，有看街景的士绅，有骑马的官吏，有叫卖的小贩，有乘坐轿子的大家眷属，有身负背篓的行脚僧人，有问路的外乡游客，有听说书的街巷小儿，有酒楼中狂饮的豪门子弟，有城边行乞的残疾老人，男女老幼，士农工商，三教九流，无所不备。交通运载工具有轿子、骆驼、牛马车、人力车、太平车、平头车、形形色色，样样俱全，都绘色绘形地展现在了人分们的眼前。

　　总计在5米多长的画卷里，共绘了550多个各色人物，牛、马、骡、驴等牲畜五六十匹，车、轿20多辆，大小船只20多艘。房屋、桥梁、城楼等也各有特色，体现了宋代建筑的特征。张择端的《清明上河图》是一幅描写北宋汴京城一角的现实主义的风俗画，具有很高的历史价值和艺术水平。

2）交流

如：图上的交通运载工具应有尽有：有轿子、骆驼、牛马车、人力车、太平车、平头车、形形色色、样样俱全。

六、结课，引导后续学习。

师：中华民族文化源远流长，今天我们又认识了这一幅名扬中外的画，同学们在通过书籍、报纸、电视、网络等渠道还能了解到更多的传统文化，请继续去了解它们，了解我们伟大的祖国。下次我们将作专题交流和展示。

师：