乘数末尾、中间没有0的笔算乘法（1课时）

德江县第五小学 张丑乙

【教学内容】人教版四年级数学（上册）第47页例1

【教学目标】

1、根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算。

2、通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移，感受数学知识和方法的内在联系，培养迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力。

3、在主动参与学习活动的过程中，进一步体验学习成功的快乐，激发探索计算方法、解决实际问题的兴趣。

【教学重点】探索笔算三位数乘两位数的算理并掌握计算方法，能正确进行计算。

【教学难点】

1． 理解三位数乘两位数的算理。

　2. 正确规范地计算和书写乘法竖式。

【课前准备】多媒体课件。

【教学过程】

一、 旧知铺垫，忆旧引新

1.下面的计算对吗?

　　列竖式计算: （1）134×2= （2）32×16=

　　2.或许爱思考的同学在想，学习了一位数乘三位数，两位数乘两位数的笔算，那么肯定有三位数乘两位数的笔算，又该怎么计算呢？

　　比如：145×12= 160×30= 106×30=

　　今天讲解第一种,进而引出所讲的内容，乘数末尾、中间没有0的笔算乘法。

二、自主参与，探究新知

教学例1

（一） 课件呈现题目：李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小