2、＊《山 雨》教学设计

教学目标：

1、了解课文内容，体会作者对山雨的感情。

　　2、有感情地朗读课文。

教学重难点：

1、了解课文内容，体会作者对山雨的感情。

2、有感情地朗读课文。

课时设计： 1课时

　　　　　　　　　　　　　第一课时

教学过程：

教学环节 教师行为 时间 学生行为 时间

一、导入

（4分钟）

1、有没有同学喜欢雨景，请用一两句话来说说下雨的情景。

　　　2、同学们说的都不错，今天我们就一起去感受一下山雨的美丽 2分钟

1、学生自由说说下雨的情景。

2、学生读文。 2分钟 二、说山雨的

美

（10分钟） 1、你觉得那一句美，读给大家听听。

2、简单评评为什么觉得这句美？ 3分钟 1、 学生读自己觉得山雨美的句

子。

2、 各抒己见说说为什么觉得

美？ 7分钟 三、感情朗读

（8分钟） 　　指导学生有感情地朗读课文。 3分钟 1、学生个人试读。

2、集体朗读。 5分钟

四、图文结合，欣赏品文

（12分钟） 1、指导看图。

2、动笔画一画你想像中的山雨图。

3、交流欣赏，说说你画的是文中的哪一部分内容 4分钟 1、 学生动笔画图。

2、 交流画，欣赏画。 8分钟 五、背诵喜欢

的句子。（5分钟） 1、再次有感情地朗读课文

2、试着背诵你喜欢的句子。

1分钟

自由背诵喜欢的句子 4分钟 六、作业

（1分钟） 1、有感情地朗读课文

2、摘抄好句。 1分钟 　　回去感情朗读并抄写自己喜欢的句子。 板书设计： 山雨

声音　　美

　　　　　　　　　　　　　 　颜色　　鲜

作业设计：

教学反思：