复式折线统计图第1课时

教学目标：

1、认识复式折线统计图，了解折线统计图的特点。

2、从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。

3、感受统计在生活中的应用，提高统计意识。

教学重点：

认识复式折线统计图，了解折线统计图的特点。

教学难点：

从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。

课前准备：课件

教学过程：

一、情境引入。

　　同学们，你们知道中国最南的位置在哪吗？最北的位置又在哪呢？

　　中国最南端的位置在南沙群岛的曾母暗沙，最北的位置在漠河县。

　　课件出示，给出了两地2011年4月7-10日的最高气温。这是一个复式折线统计图。

二、读懂统计图

1、这个图你看懂了吗？

　　两条不同的折线，分别表示曾母暗沙和漠河的最高气温走势。在统计图的右上角，这个叫图例。

　　师补充：图例是专门用来告诉看图人它表示的对象。

　　说说统计图中获得的数学信息。

　　生：横轴表示日期，纵轴表示气温。

　　从统计图中可以看出：南北两地的最高气温情况。让学生找并说一说。

　　4月7日，曾母暗沙的最高气温是29℃，漠河的最高气温是5℃......

2、看统计图，回答下面问题：

（1）两地哪天的最高气温相差最大？

（2）两地最高气温相差25℃的是哪天？

（3）曾母暗沙的最高气温是如何变化的？漠河呢？