第一章 人体的内环境与稳态

第一节 细胞生活的环境

一、教学目标

　知识方面

　　1．描述内环境的组成和理化性质。

　　2．说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

　能力方面

　　尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。

　情感态度与价值观方面

　　关注维持内环境稳态与健康的关系。

二、 教学重难点

　教学重点

　　1、内环境的组成和理化性质

　　2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介

　教学难点

　　1、内环境的理化性质

　　2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介

三、教学用具

　　多媒体

四、教学用时

1课时

五、教学内容

［导入新课］先将必修三所有内容做些简介。

师：同学们好！先请大家看两幅图片，（课件展示章图），无论是冰天雪地里巡逻的战士还是炼钢炉前挥汗如雨的工人，他们的体温大概都是37℃度，这是为什么呢？大量出汗或严重腹泻时，需要及时补充含盐的水，这又是为什么？

生：......

师:很好，当外界剧烈环境变化时，我们体内的环境总能保持相对稳定，什么是内环境？什么是稳态？如何来维持内环境的稳态？这也是我们第一章所要学习的内容--人体的内环境和稳态。今天我们先来学习第1节，看一下组成人体基本单位的细胞是生活在什么样的环境中的。

［新课］