课 题 分苹果 学 校 设 计 者 教 学

目 标 1、使学生正确掌握除法竖式的写法及能够准确用竖式计算表内除法；

2、让学生了解除法竖式中各部分的含义和用多种方法解决问题的能力；

3、培养学生认真审题的良好习惯。 教 学

重难点 学会除法竖式的写法，能正确列竖式计算表内除法 教 学

方 法 　　　　　　　　　创设情境、动手操作、合作交流 教 学

准 备 课件 图片 课时 1

教

学

过

程

　　　　教 师 活 动 学 生 活 动 个案分析 　　一、谈话导入

　　笑笑和淘气正在讨论一些数学问题，那是什么问题呢？

　　（投影出示主题图）

　　二、小组合作，自主探究

　　（1）根据上图信息，你能提出与除法有关的问题吗？（学生回答）

　　（2）解决问题：每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？

　　a、学生独立思考。（提示：可以用自己喜欢的方法去做）

　　b、小组内交流。

　　c、集中交流。（说出结果，并讲述自己的思考过程）

　　生1、通过口诀"三六十八"得出结论，可以放3盘。

　　生2、6+6+6=18，可以放3盘；生3、18-6-6-6=0，可以放3盘。

　　（3）体会除法竖式每一步的实际含义，正确掌握竖式除法的写法。

　　①理解每一步的实际含义

a、 学生理解每一步的含义。

b、 尝试理解每一步的含义。

c、 教师提示。

d、 让学生说出自己的思考过程及有疑问的地方。（生小结：18是被除数，表示有18个苹

认真听，引起学习兴趣

看图，找信息，汇报

提出有关除法的问题

明确本节课的学习内容

①学生独立思考

②小组内交流

③集中交流(说出结果并说一说自己的思考过程。)

分析、理解

独立完成

汇报成果

理解每一步含义

进一步认识理解思考过程