第三节 传统工业区与新工业区（一）

　　【课标分析】 分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点：

　　结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。

　　【教学目标】

　　知识与技能：

　　1．了解传统工业区的分布、主要特点和存在问题。

　　 2．分析鲁尔区的区位优势、衰落的主要原因，了解其综合整治措施。

　　过程与方法：

　　1．分析鲁尔区的区位条件，培养学生读图分析、联想概括的综合能力。

　　 2．分析德国鲁尔工业区、我国辽中南工业区的发展有何异同，培养学生的实践应用能力。

　　情感、态度与价值观：

　　联系家乡抚顺工业发展情况，培养学生热爱家乡、建设家乡的信念和决心。

　　【教学重点】1．理解传统工业区的形成条件与发展特点。

　　 2．传统工业区存在的问题及其综合整治途径。

　　【教学难点】探讨辽中南工业区与鲁尔工业区在衰落原因和综合整治方面的异同点。

　　【教学用具】多媒体辅助教学设备。

　　【教学方法】；

　　 教学方法

　　1．案例分析法：充分利用德国鲁尔区案例，从具体到抽象，从个例到一般，形成分析地理问题的思路和方法；

　　2.读图联想分析法：掌握运用图像分析鲁尔区的位置、优势区位、衰落原因和综合整治、优势和不足的方法。

　　3．迁移提升法：在分析鲁尔传统工业区发展特点的基础上，引导学生运用知识的迁移应用能力，分析辽中南工业区及家乡抚顺工业的发展特点。

　　学法指导：

　　1．根据问题阅读课文，培养自学能力，增加基础知识储备。

　　2．同学之间配合，合作分析探究。

【课时安排】1课时

【教学过程】