教学准备

1. 教学目标

1、在阅读中认识本课生字，积累词语。

2、有感情地朗读课文，感受诗歌语言的精练，体会作者保护动物的情感。

3、练习用"希望"说话。

2. 教学重点/难点

1、在阅读中认识本课生字，积累词语。

2、有感情地朗读课文，感受诗歌语言的精练，体会作者保护动物的情感。

3. 教学用具

多媒体工具

4. 标签

教学过程

一、比较课题，总领全文

轻声读读这句话，说说明白了什么。（孩子不喜欢爸爸打猎）

2、（加上--死了 把课题补充完整）

这是我们今天要学习的课题，再读读，觉得有什么不同。（指名读）

（孩子非常恨，爸爸打了许多不应该打的动物。）

（师过渡：让我们来听听这个孩子的心里话，看看是不是象我们猜测的那样。）

二、 整体感知，交流感受

1、（播放录音）

2、听完以后想说什么？

3、这里有一个生字："瘾"前鼻音 你在生活中知道有哪些"瘾"？课文中指什么？