人教版数学一年级下

分类统计

教学内容：

教材第28页内容

教学目标：

使学生初步学会按一定的标准分类，通过操作学会分类的方法

教学重、难点：

联系日常生活中的一些分类方法，让学生思考的出一些分类规律

课型：新授课

教学过程：

一、创设情境，经历分类统计

1．客卿谈话，教师表扬一些学生，比如敢于举手的，能提出问题的，语言流利的，独立思考的，回答有个性的。对这些学生进行奖励（一些图形），并将它们贴到黑板上面的圆圈中。

2．看到这些图形，你想知道些什么？

学生畅所欲言，师适时评价。

3．揭题：要想解决问题，我们可以先把这些图形分分类，整理整理，今天我们就一起学习"分类统计"。

二、探究新知

1．课件出示例题2情景图

教师引导学生看图，提问：从图中知道了什么？

同桌交流讨论后汇报：有一群人，它们正准备分两组做游戏。