教学准备

1. 教学目标

1．会认3个生宇，会写出12个生宇。能正确读写"荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动"等词语。

2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。

2. 教学重点/难点

教学重点：理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。

教学难点：体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。

3. 教学用具

挂图；学生查找有关荷花的资料

4. 标签

荷花

教学过程

（谜语导入：初读课文，整体感知；研读课文第一、二、三自然段，体会感情。）

一、谜语导入，激发兴趣

1．今天老师要出一个谜语考考大家，咱们比一比，看谁最聪明！"美丽小姑娘，立在水中央，身穿白衣衫，绿裙水上漾。"打一植物（荷花）

2．今天咱们就一起去荷塘看荷花。（板书课题）

二、初读课文，整体感知

1．师出示挂图：看，说着说着，荷塘就到了（出示挂图）。示范读课文。

2．自由读课文，把课文读正确、流利，认记生字。

3．出示生词，指读，正音：