人教 版 五年级 数学 科导学案

主备教师 张欣 参备教师 韩秀丽 年级 五年级 时间 9月 课题 积的近似数 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 求小数的近似数的方法。（举例说明）

0.25≈（ ）保留一位小数 3.998≈（ ）保留两位小数 学习

目标

标出重难点 1.我会求积的近似数的方法。（重）

2.我会用"四舍五入"法取近似数。（难） 学习流程

一、 自研自探

阅读课本第11页的内容，回答下列问题。

1. 我从题中获得的数学信息是 （用自己的话说一说）

2. 题中的数量关系是（ ） × 45 = （狗的嗅觉细胞个数）

3. 列式并计算：

4. 如何求上题中积的近似数（保留一位小数）？

5、你会把上题中的积保留两位小数吗？

自研分： 温馨提示

用"四舍五入"法求近似数时，要保留几位小数就要看它的下一位。

求近似数用≈连接 二、 互助交流（针对自研成果交流）

　　　怎样保留积的近似数？（一位小数、两位小数）

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