备课人 刘庆学 课时 1 内 容 第1课 中国人民站起来了 教

学

目

标 知识

能力 　　知道第一届中国人民政治协商会议；了解中华人民共和国开国大典；西藏和平解放。通过学生讲述开国大典的史实培养其口头表达能力和对历史事件的概述能力；指导学生讨论西藏解放的策略，培养其辩证思考问题的能力。 情感

态度 　　在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，体会中国人民站起来了这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义。 重 难 点 重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典。

难点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典的意义。 教法 合作探究法 教具 教学媒体 课型 新授 学具 教材 一体机 教 学 活 动 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 　　一、筹建新中国

　　1.导入新课 从国旗或国歌导入。

　　2.出示学习目标：

　　（1） 了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点 。掌握新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等）

　　（ 2） 在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，体会"中国人民站起来了"这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义。

　　3.学生自学，出示提纲（8分钟左右）

　　（1）中国人民政治协商会议召开的时间、地点、内容、作用是什么？

　　（2）第一届中国人民政治协商会议通过的重要文件简称什么？他起了什么作用？[提醒学生看课文注解]（简称《共同纲领》，起了临时宪法的作用。）

　　（3）会议还决定了新中国哪些国家象征？（国旗--五星红旗，国歌--《义勇军进行曲》，国都--北京，纪年方法--公元纪年。）

　　二、开国大典

　　１．开国大典的时间、经过、意义是什么？

　　２．让学生观看第2、3页记载开国大典盛况的4幅插图，开展"接力讲述开国大典盛况"的活动。（可以按照时间、地 　　讨论：百年中国--1901年的中国与2001年的中国在哪些方面有明显的不同？百年巨变的主要原因有哪些？

　　按自学提纲自学。自学时对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。

　　检查学情，指导学生自学，质疑问难。

组内互探组或教师讲解。