北 安 中 心 校 导 学 案（试用）

年级 三 学科 数学 课题 估 计 共 课时.本节是第 课时 日期 主备人 学习

目标 通过活动使学生进一步获得对长度单位的感性认识，掌握对长度估计的方法，培养学生估计的意识和动手操作的能力。 学 习

重难点 能较准确地估计出物品的长度。 环节 导 案 学 案 学法 △整理与□反思 情景导入目标定向 引入新课

1．我们学过的长度单位有哪些？

2．用手比划一下1米、1分米、1厘米和1毫米分别有多长。

3．不用尺子，在本子上是着画出一条长8厘米的线段，再和同桌比一比看谁画得最准确。

4．说说自己估计得怎么样，有什么感想？

5．今天我们就来估计一样物体的长度，看看谁估计得最准确。

1．教学例5

⑴摸一摸数学书的面，是什么形状的？

⑵你有办法知道它的长和宽吗？你能计算出它的周长吗？学生独立完成。

学生独立完成

学案引领自主学习 我们学过的长度单位有哪些？ 　　 　　 合作探究交流展示 不用尺子，在本子上是着画出一条长8厘米的线段，再和同桌比一比看谁画得最准确。 编号： 学生姓名：