《交通运输方式和布局变化的影响》

安阳市一中地理组 李雷

一、教材依据

人民教育出版社（2009年4月第3版），普通高中地理课程标准实验教科书《地理必修Ⅱ》，第五章第二节：交通运输方式和布局变化的影响。

二、设计思路

本节讲授内容分两块：①常见交通运输方式相关内容②交通运输方式和布局对聚落形成、发展、演变的影响；安排一课时完成。采用高效课堂教学模式，运用探究讨论法和案例教学法，分析交通运输方式和布局的变化对聚落形成、空间形态演变的影响，归纳总结交通运输方式和布局对区域发展的影响和内在联系。

三、教学目标：

1. 知识与能力：

掌握交通运输的概念、分类和方式选择的一般原则。分析交通运输方式和布局对聚落的影响。

2. 方法与途径：

（1）讲析结合，引导学生掌握常见交通运输方式的特点及选择原则；

（2）选取案例分析交通运输方式和布局对聚落形成和空间布局的影响；

（3）合作探究、总结归纳、知识体系构建等能力的提升；

3. 情感与评价：

关注我国交通运输的发展，探究交通运输方式和布局对安阳城市空间形态及演变的影响，理论联系实际，学习对生活有用的地理。

4.教学手段运用：导学法、讲授法、多媒体展示。

四、教学重点

　交通运输方式特点及选择原则；交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和布局的影响。

五、教学难点

　分析交通运输方式和布局对聚落形成、聚落空间形态及演变的影响及内在联系。

六、教学准备

1、资料收集：以教材为本、依据课程标准、深入解读教材，下载剪辑视频和收集相关地理图表等。

2、课件制作：在制作课件时注重图文并茂，视频清晰新颖，环节完整。

3、准备活动：指导学生提前预习教材内容和相关知识点，并在课堂上及时的点拨、引导、反馈，落实学生的分组、展示、探究和点评任务。

七、教学过程

【教学过程】

1.交通运输方式 从学生实际生活经验入手，通过创设情境，引导学生了解各种交通运输方式的特点，对比常见交通运输方式的特征差异，总结归纳概括常见交通运输方式的特点及差异（表格展示），形成对交通运输方式的整体认识；

2.交通运输方式合理选择 由对交通运输方式特点及差异的理论掌握，通过设计对应的探究活动及创设对应的生活情境，引导学生将原理和生活经验相结合，总结归纳出交通运输方式合理选择的原则及方法；

3.交通运输方式和布局变化及其影响 主要通过案列讲析、创设问题、合作探究、总结归纳等环节，引导学生了解交通运输方式和布局对聚落形成、空间形态及