1.1　电荷及其守恒定律

　　整体设计

　　教学分析　　　　　

　　本教时作为电学知识的引入和准备，在章节教学活动中有着一定的重要性。两种电荷及其相互作用、电荷量的概念、摩擦起电的知识在初中都已经讲过，本节重点是讲述静电感应现象。作为章节的起始教学，并不要求学生理解深奥的电磁学知识，重点安排在静电学基础部分复习上。发动学生尽可能多地参与讨论，分清一些初中不实或有误的观点，为整个章节作好准备工作。

　　教学目标　　　　　

　　1．通过对初中知识的复习知道自然界存在两种电荷及其相互作用，知道电荷量的概念及其国际单位。

　　2．知道使物体带电的三种方式：摩擦起电、感应带电和接触带电，经历摩擦起电和感应起电的实验过程，知道三种方式均不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开。

　　3．说出电荷守恒定律，能从物质微观结构的角度认识电荷守恒。

　　4．知道元电荷的概念，知道电荷量不能连续变化。

　　5．通过对本节的学习体会从微观的角度认识物体带电的本质的方法。

　　教学重点难点　　　

　　电荷守恒定律、利用电荷守恒定律分析解决摩擦起电和感应起电的相关问题。

　　在复习摩擦起电现象和讲述静电感应现象的基础上，说明起电的过程是使物体中正负电荷分开的过程，进而说明电荷守恒定律。对库仑定律式的应用时，可先介绍规则：用电荷量的绝对值代入进行计算，根据是同种还是异种电荷来判断电荷间的相互作用是引力还是斥力。

　　教学方法与手段　　

　　以演示实验为先导，引领学生在复习摩擦起电现象和讲述静电感应现象的基础上，说明起电的过程是使物体中正负电荷分开的过程，进而说明电荷守恒定律。

　　合作学习为主，发动学生对三种起电方式展开讨论，举例说明生活中的静电现象。

　　课前准备

　　教学媒体　　　　　

　　丝绸，玻璃棒，毛皮，硬橡胶棒，绝缘金属球，静电感应导体，通草球，验电器、静电计。

　　多媒体课件、实物投影仪、视频片断。

　　知识准备　　　　　

　　复习两种电荷及其相互作用、摩擦起电、电荷量与元电荷的知识。

　　教学过程

　　导入新课　　　　　

　　[事件1]

　　教学任务：创设情景，导入新课

　　师生活动：

　　情景导入，放映雷电现象的视频片断，PPT课件展示静电现象的图片。

　　引入新课：新的知识内容，新的学习起点。本章将学习静电学，将从物质的微观角度认识物体带电的本质，电荷相互作用的基本规律，以及与静止电荷相联系的静电场的基本性质。

【演示】