单元（章节）课题 第四章 非金属及其化合物 本节课题 第四节 氨 硫酸 硝酸（第一课时） 三维目标 知识与技能

1．通过观察与实验了解氨气的物理性质；认识氨气、铵盐的化学性质，学会氨气的实验室制取、收集、检验的方法。

2．知道铵根离子的检验方法。

3．认识氨在生产中的应用。

过程与方法

通过对氮及其化合物的归纳与比较，培养学生归纳整合的能力。

情感、态度与价值观

1．通过氮肥能提高粮食产量解决饥饿问题，让学生感悟化学和技术对社会发展的巨大贡献。

2．通过对氮的循环的学习树立学生认识人与自然的和谐发展的意识。 提炼的课题 氨气 教学重难点 氨的化学性质和制取 教学手段运用

教学资源选择 PPT、练习册 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务 教师如何教 学生如何学 创设

情境

引入

新课 回顾了解到的氨气，梳理氨的相关性质。 合成氨是人类科学技术发展史上的一项重大突破，德国化学家哈伯因为合成氨巨大贡献，获1918年诺贝尔化学奖。直至今天，化学工业上仍旧采用氢气和氮气直接合成氨,氨究竟有怎样的魅力,今天我们就来学习它的相关性质。 结合课本P97页内容，整理归纳氮的固定的概念及氨的物理性质。