9 欢庆

主备人：何玉萍

教学目标：

　　　1、认识7个生字。会写8个字。

　　　2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

　　　3、加深对祖国的热爱之情。

教学重点：认识7个生字。会写8个字。理解"国庆"的重大意义。

教学难点：有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛

教学方法：图文结合法

学习方法：朗读感悟法。

教具准备：图片、生字卡片、课件、

教学课时：三课时

第一课时

教学过程：

一、导入新课

１、同学们，我们每个人都有自己的生日，回忆一下你过生日时的情景，能给大家讲一讲吗？此时你的心情怎样？

　　2、我们每个人都有生日，就连我们的祖国也有，你们知道祖国妈妈的生日是那一天吗？是的我们刚欢渡完祖国妈妈的第六十五个生日，哪个聪明的小朋友能给大家介绍一下国庆节的来历？（设计意图：了解国庆节）

　　3、导言：十月一日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了"中华人民共和国成立"。从此，十月一日就成了我国的建国日。1949年的这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界震动了。一个激动而又豪迈的声音响彻全球："中华人民共和国中央人民政府成立了!中国人民从此站起来了!"万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。雄壮的《义勇军进行曲》是革命先辈的呐喊，也是新中国前进的号角。多少人浴血奋战，多少人赴汤蹈火，为的就是这一刻的到来!从此，每年的十月一日，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路。

　　4、回忆这庄严的场面，真是令人激动，今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗。板书课题：欢庆

5、我们带着满怀激动的心情大声的齐读课题：欢庆

6、庆：这个字你认识吗？读一读。你在哪儿见过？有好办法记住它吗？