《文化在交流中传播》教案

一、教材分析

《文化在交流中传播》是人教版高中思想政治必修三第二单元第三课第二框的内容，承接了前面所学习的简单的文化概况，更进一步的分析了文化横向积累也就是文化传播的过程。为之后学习文化的纵向积累以及文化创新和文化发展等做好铺垫，因此比较重要。

二、学情分析

　　文化传播就在身边，学生能够直观地体验到。但是由于学生分析归纳的综合能力较弱，很难将获得文化传播的感性知识上升到理论认知水平。因此，在施教中教师要坚持"三贴近"原则，立足学生生活实际，积极引导学生自主学习、探究学习等，让学生发现、感悟与理解文化传播的方式和手段，并践行传播中华文化的使命。

三、教学目标

1.知识目标：

识记：文化传播的途径；文化传播媒介发展的过程以及大众传媒的优点。

　　理解：文化传播的含义；中外文化交流的作用；对待文化传播的态度

2.能力目标：

　　结合实际，运用知识分析中外文化交流的作用；培养学生善于思考并能准确寻找信息的能力，增强学生团结合作的精神。

3.情感、态度、价值观目标：

　　培养学生自觉成为中外文化交流的友好使者，推动中国文化走向世界；增强学生对中华文化的认同感，并由此激发学生的民族自豪感。

四、教学重难点

1.教学重点：文化传播的途径和手段。

2.教学难点：做传播中华文化的使者。

五、教法、学法

1.教法

　　直观演示法 活动探究法 小组讨论法

2.学法

　　分析归纳法 自主探究法 合作交流法

六、教学过程

（一）讨论交流、导入新课

　　老师：引入话题--春节。让学生交流讨论自己是怎样过春节的？有没有什么特别的活动？

　　板书：标题--文化在交流中传播

　　学生：结合自身经历，思考并回答自己是如何过春节的，讲述其中的一些活动。

　　老师：点评并过渡--通过刚才简单的交流，我们相互之间传递了很多信息，传播了文化的内容，这节课我们就一起来学习第三课第二框--文化在交流中传播。

（二）合作探究、讲授新课

环节一：生活中的文化传播