第3单元 图形的运动（一）

第2课时 平移

【教学内容】

教材第30页例1，以及练习七第4～6题。

【教学目标】

　　1. 让学生初步感受生活中的平移现象，初步体会平移的特点。

　　2．通过学生讨论合作交流培养学生的合作参与意识和动手能力

　　3．培养学生的应用意识。

　　4．使学生体会在格子图中数物体移动距离的方法。

【教学重难点】

感知平移现象，使学生能正确判断、区别旋转与平移现象。

【教具、学具准备】

课件，教材第121页上的学具剪下来。

【教学过程】

　　一、感受平移

　　1.教师谈话：同学们，上节课，我们在游乐场中认识了轴对称图形，今天这节课，我们继续走进游乐场，去学习更多的数学知识。

　　播放游乐场动画视频。（视频中包括：开火车、旋转飞机、缆车和滑梯等游乐项目。）

　　提出观察要求：请同学们观察、认真思考，看看画面上都有哪些物体在运动，他们是如何运动的？（课件出示游乐场的场景图：开火车、旋转飞机、缆车和滑梯等）

提问：这些项目大家都玩过吗？谁能给大家示范一下呢？（引导学生用手势、身体来模仿这些游乐项目的玩法。）