人教版小学语文四年级下册《普罗米修斯》教学设计_4语杨继红

教学目标：

　　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。

　　　2.学会抓住相关的词语、句子、段落揣摩人物心情，感悟人物品质。

　　　3.训练学生的语言文字能力，培养想象能力。

　　　4. 通过引导学生感受普罗米修斯受难的情景，加深学生对英雄行为的理解。

　　教学重、难点：

　　　　在反复阅读、朗读中，体会理解英雄行为、感悟英雄本质。

　　教学准备：多媒体课件、课外补充材料

　　教学过程：

　　一、复习回顾，揭示任务。

　　　　师：通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的"神"，更是一个英雄。因为当他看到人类没有火，生活是多么的悲惨，于是冒着生命危险拿来了火种，他由此承受了难以形容的痛苦。这节课咱们就走近英雄，去细细品味英雄的伟大之处。

　　二、聚焦"造福"，感悟善良。

　　　　师：同学们，请你们自由地读课文，说说普罗米修斯做了什么事让你感动的，划出相关的句子读一读？

　　　　自由读，生回答。

　　　　师：是啊，让我们一起看看地球上没有火的时候是怎样的？

　　　　出示：①很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。　　

　　　　你体会的到什么？（"悲惨"）你能悲惨的读一读吗？

　　　　强调重读"只好、生、无边"

　　　　师：善良的普罗米修斯看到人类没有火，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜时，你猜他的心怎样想？

　　　　师：是啊，普罗米修就是这样想的。当阿波罗驾着太阳车从天空中弛过的时候，