二年级下册《1000以内数的认识》教学设计

城关中心校西村小学 姜振

　　教学目标：

1、知识与技能目标：使学生掌握数数的方法，会数1000以内的数，体验数的产生和作用，知道10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，认识计数单位"百、千"初步体会两个相邻计数单位之间的十进制关系。

2、过程与方法目标：在具体情境中感受大数的意义，培养学生的数感和估计意识。经历观察、猜想、操作及与同伴合作交流等数学活动过程，使学生初步学会有条理的思考和解决问题。

　3、情感态度与价值观目标：进一步体验数学与人类生活的密切联系；在活动中体验学习的成功与快乐，培养学习数学的兴趣与自信心，并能正确评价自己与他人。

　教学重难点：正确数1000以内的数，体会相邻两个计数单位之间的十进制关系。

　教学准备：多媒体课件。

　教学过程：

　一、 创设情境，激发兴趣

　活动一：猜一猜

　课件出示体育馆图片。

　师引导学生：这是北京体育馆，猜猜体育馆大约能坐多少人？

　（生猜的各不相同）

师：对!这个体育馆能坐好多好多的人,要用一个比100大的多的