升华和凝华

教学目的：

　　1．了解升华现象，知道升华吸热

　　2．了解凝华现象，知道凝华放热

教学重点和难点

　　重点：知道升华和凝华现象 难点：用升华和凝华解释生活中的常见现象

教学方法：启发式和探究式

教学过程：

一、新课引入：

　　某同学要亲自做雪糕，他将调制好的雪糕液倒入雪糕盒，放入冰箱冷冻室冷冻。过一段时间后，他取出固体雪糕，正准备美美的吃上一口，讨厌的电话铃响了，他只好把雪糕放在杯子里去接电话......终于可以吃雪糕了，可是，杯子里的雪糕变成了液体，杯子外面还有一滩水.........再看看桌子上调制雪糕液的碗，由于没洗，也变干了.......

问：1、上面这段话包括了哪些物态变化？ 答：包括凝固、熔化、液化、汽化

问：2、用旧的日光灯管两端为什么发黑，能用上述物态变化解释吗？

二、新课教学：

（一）学生分组实验探究：研究碘的物态变化

要求：1、实验前，你在碘升华管内看到什么状态的碘？

　　　2、猜想给碘加热会变成什么：液态还是气态？

　　　3、实验过程中给升华管中的碘加热，你观擦到什么？

　　　4、停止加热，在碘升华管壁你又看到什么？

　　　5、实验中你最感兴趣的是什么？

（二）通过实验，引出升华和凝华的概念

　　1．升华：物质直接由固态变成气态的过程，是一个吸热的过程

　　2．凝华：物质直接由气态变成固态的过程，是一个放热的过程

（三）列举生活中有关升华和凝华的例子

　　1．用旧的日光灯管两端为什么发黑？

　　2．保存衣物用的樟脑丸为什么会消失？

3．严冬玻璃窗为什么会结一层冰花？