《文化生活》 第三课 第一框 世界文化的多样性

班级_________ 姓名_________

【学习目标】

1、了解世界文化多样性的表现

2、理解世界文化与民族文化的关系

3、理解尊重文化多样性

【课前预习】

1、尝试完成学案中的填空及相关思考题

2、把你的疑问写下来

【学习过程】

情境导入：阅读书本P28，思考，不同的体育运动项目、建筑艺术、语言文字、承载着不同的文化内涵。请举一两个例子加以说明。

1、 世界文化多样性

(1)文化多样性的表现有哪些？

______________________________________________________________________________

情境一：阅读书本P29，从以上两个节日中，你能感受到民族文化的哪些不同？

你还知道其他民族的节日吗？

（2）民族节日：

　　　民族节日蕴涵着民族生活中的 、 和 等文化因素，是一个民族 。庆祝民族节日，是 ，也是 。

情境二：阅读书本P30，思考这些世界文化遗产分别体现了什么样的文化特色？

你还能说出哪些著名的世界文化遗产？

（3）文化遗产：

文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的 。文化遗产不仅对于研究 ______________________具有重要意义，而且对于展现____________________具有独特作用，它们是人类共同的____________。

情境三：阅读书本p31，思考，表现在民歌中的文化多样性，仅仅是内容、曲调方面的差异吗？你能否以服饰、饮食等为例，说明民族文化的多样性？

2、世界文化与民族文化的关系