《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教案设计

【教学目标】

知识与技能

　　1.理解积累"珐琅、眼花缭乱、瞥见、箱箧、制裁、荡然无存"等词语。

　　2.了解相关的历史与艺术知识点。

　　3.了解反语嘲讽的语言效果。

过程与方法

　　1.培养速读能力，捕获、筛选信息能力及思维能力。

　　2.透过或热情赞美或冷静嘲讽的语言，深挖文章的意蕴，感受悲剧的效果。

情感态度与价值观

　　1.学习朴素爱国情感及雨果伟大人格魅力。

　　2.教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格，要站在人类的角度考虑问题。

【教学重难点】

　　1.了解雨果的伟大情操。

　　2.辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。

　　3.透过或赞或讽的语言，深挖文章的意蕴，感受文中悲剧的表达效果。

【教学工具】

　　教学PPT，朗读音频

【教学方法】

　　1.朗读教学法。

　　2.讨论法与点拨法相结合。

【教学课时】

　　2课时

【教学过程】

第一课时

　　一、趣味导入

　　(播放电影《火烧圆明园》片段）这部影片反映的历史事件是什么?

　　(学生齐答：火烧圆明园）

　　1860年10月6日，侵略军闯进圆明园，大肆抢掠。他们把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的，就任意打碎、践踏。最后一把火将这座经营了一百多年、被誉为"万园之园"的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。

　　如今只留下些断壁残垣，举步其中，步履沉重；叩问历史，回声重浊......遗憾的是历史并没有为我们留下多少可以见证的文字，但有一个难能可贵的例外，从遥远的国度里传来了正义的质问，原来是伟大作家雨果。今天，我们就来学习雨果的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。

　　二、知识卡片

　　1.作者档案

　　雨果(1802-1885），法国作家，19世纪前期浪漫主义文学运动的领袖。1827年，雨果发表剧本《克伦威尔》，其序言反对古典主义，成为浪漫主义的宣言。

　　代表作品有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》《笑面人》等。

2.背景链接