6．冬阳·童年·骆驼队

　课题 　冬阳·童年·骆驼队 　课型 　新授课 　设计说明 　　本课设计，从课题入手，把握全文主要内容，营造情感基调；通过自主学习一件件趣事，理清文章脉络；抓重点词句进行品读感悟，逐渐加深情感体验；同时，结合生活实际，回忆自己曾做过的傻事、趣事，曾有过的奇思、妙想，充分体验作者的思想情感，感受童年生活的美好。 　学前准备 1.搜集关于作者和《城南旧事》的资料。（师生）

2.制作多媒体课件。（教师） 　课时安排 2课时 教 学 过 程 　第一课时 　学习目标 1.认识3个生字，会写9个生字。能够正确读写"骆驼、咀嚼、沙漠、傻事"等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。 　学习重点 会写会认生字新词，初步了解课文内容。 　学前准备 1.搜集关于作者和《城南旧事》的资料。（师生）

2.自学生字词，熟读课文。（学生）

3.制作多媒体课件。（教师） 　教学环节 　导 案 　学 案 　达标检测 　一、谈话导入，激发兴趣（用时：5分钟） 　　1.导入：时光悄悄流逝，留下许多美好的回忆，藏在我们每个人的记忆深处。你还记得小时候哪些有趣的事呢？

　　2.板书课题，介绍间隔符号。引导交流作者的资料。 　　1.齐读课题，了解题目中分隔符号的作用。

　　2.自由交流作者的资料。 　　1.列举自己小时候的一些趣事，并谈谈你当时和现在的感受有什么不同。