"三环六步教学"一年级语文上册教案

　　　　　　　　20.司马光（第一课时）

一（ 1 ）班语文教师 卜春杏

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

同学们，你们知道老师姓什么吗？那你能向大家介绍一下你姓什么吗？我们的姓只有一个字，今天我们来认识一个古时候的小朋友，他的姓和我们有些不同，他姓--司马（板书），像这样有两个字组成的姓我们把它叫作复姓。司马这个姓非常特别，他的名字叫"光"。（板书）谁愿意和他打个招呼呢？（叫几个学生。）让我们一齐来读读课题吧！（20.司马光）

2.揭示目标

（1）认识"司、假"等13个生字。会写"别、到"等6 个生字。

（2） 正确、流利地朗读课文。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：

独学：

（1）轻声读读课文，边读边标画出本课的生字、新词。

（2）自主学习我会认的13个生字，会注拼音并组两个不同的词。

互学：

议一议：小组内说说，不认识的字在课堂上用什么方法记？

群学：探究"司、假"等13个生字的识记方法 自学探究二：

独学：

　　标一标：选择自己喜欢的方式读课文，看看课文有几个自然段并用序号标出来。

　　说一说：课文主要讲了一件什么事？

　　读一读：带着自己的感悟大声地多读几遍课文，注意发音准确，读通顺。找出你喜欢的段落多读几次，把它读给你的合作伙伴听

互学：小组间比赛读课文，选出优秀选手。

群学：课文主要讲了一件什么事？ 自学探究三：