专题一 1.1 DNA重组技术的基本工具

一、 教材分析

《 DNA重组技术的基本工具》是人教版生物选修三专题一《基因工程》的第一节，本节内容主要是介绍了DNA重组技术的三种基本工具，是学习《基因工程的基本操作程序》的基础和前提。

二、 教学目标

　　1．知识目标：

　　（1）简述基础理论研究和技术进步催生了基因工程。

　　（2）简述DNA重组技术所需的三种基本工具。

　　2．能力目标：

　　运用所学DNA重组技术的知识，模拟制作重组DNA模型。

3．情感、态度和价值观目标：

　　（1）关注基因工程的发展。

　　（2）认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新。

三、 教学重点和难点

　　1、教学重点

　　DNA重组技术所需的三种基本工具的作用。

2、教学难点

　　基因工程载体需要具备的条件。

四、 学情分析

　　学生在必修课中已经学习过关于基因工程的基础知识，对于本部分内容已经有了初步了解，所以学习起来应该不会有太大的困难。

五、 教学方法

1、学案导学：见学案。

2、新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习

六、 课前准备

1．学生的学习准备：预习《 DNA重组技术的基本工具》，初步把握DNA重组技术所需的三种基本工具的作用。

　　2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

七、课时安排：1课时

八、 教学过程

(一) 预习检查、总结疑惑 。

检查学生落实预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。

（二）情景导入、展示目标。

　　教师首先提问：

　　（1） 我们以前在哪部分学习过基因工程？（必修二 从杂交育种到基因工程）

　　（2） 回想一下，转基因抗虫棉是怎样培育出来的？经过了哪些主要步骤？

（实质是基因工程的基本操作程序：目的基因的获取，基因表达载体的构建，将目的基因导入受体细胞，目的基因的检测与鉴定）

从这节课开始，我们将深入学习基因工程，今天我们来学习DNA重组技术的基本工具。我们来看本节课的学习目标。（多媒体展示学习目标，强调重难点）

（三）合作探究、精讲点拨。