五里后小学＿三＿年级＿语文＿学案

教学内容 9、古诗两首 主备 王湘 课时 2 第一课时 教学目标 　　1．认识"促、忆、异"等7个生字。会写"促、深、忆"等10个生字。

　　2．正确、流利、有感情地朗读古诗，体会诗中的真情实感，背诵古诗。

　　3．懂得热爱家乡，珍惜亲情。 　　第一课时： 学习《夜书所见》

　　一、了解背景

　　1．我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天，他离开家乡，独自在外。一个傍晚，他外出散步，触景生情，便提笔写下了一首诗，大家想知道写了什么吗？

　　2．（出示课文挂图）瞧，这就是叶绍翁所见到的情景，请大家仔细看图，说一说你们看到了什么。

　　二、自主学习

　　1．自由朗读：放声朗读古诗，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。

　　2．同桌互读：要求学生把这首诗读给同桌听、互相评议、互相指点。

　　3．自学古诗：借助课后注释或结合插图理解字词意思，划出不理解的词语。

　　4．小组合作学习：交流已读懂的字词、解决不理解的问题，老师巡回指导。

　　5．课堂交流：小组指派代表交流，一起解决疑难问题。

　　三、再读感悟，体会情感

　　1．自由读诗，边读边在脑海中浮现画面：诗歌描绘了一幅怎样的情景？

　　2．小组交流，组内成员互相补充。

　　3．指名描述画面，教师引导学生把想象的画面说具体、说生动。

　　4．体会情感：假如你就是这个离乡背井、独自在外的诗人，看到眼前的情景，你会产生怎样的心情？

　　5．感情朗读：带着这样的情感朗读古诗。通过赛读、评读等多种形式让学生读好这首诗。

　　四、拓展延伸

　　1、根据诗意，练习背诵。

　　2、你还读过哪些诗人所作的思念家乡、思念亲人的古诗，读或背给同学听听。

第二课时

教学目标

　　1．正确、流利、有感情地朗读古诗，体会诗中的真情实感，背诵古诗。

　　2．懂得热爱家乡，体会作者的思乡之情。