课题 　　　　　　　　　27、两只小狮子 教学目标 1、 认识"狮"、"整"等14个生字，会写"练"、"习"等6个字。

2、 正确、流利、有感情的朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。

3、 了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。 教学重点 识字、写字。 教学难点 有感情的朗读课文。 德育目标 懂得应该勤奋学习，学会生活的本领，不能依靠父母的本领和地位生活。 美育目标 教具准备 生字卡片、挂图 课时安排 2课时

教学过程 第一课时 教师活动 学生活动 设计意图 随堂笔记 一、 看图说话，激

发学习兴趣。

1、出示狮子挂图；

2、板书课题，学习"狮"字；

二、 教师范读，学

生感知课文内容。

三、 初读课文，读

准生字字音，了解课文大意

1、巡视检查，相机个别解决疑难。

2、出示生字卡片；

3、相机正音。

四、 再读课文，朗

读感悟。

1、引导学生看图，教师边描述，边逐段引读。

五、 课外扩展。

1、一"懒狮子的变

化"为主题，用童

话剧或图画的形式

续编故事。 1、说说图上有什么？

2、这三只狮子会发

生一个什么样的故

事呢？

1、 认真听，可以小声跟读；

2、 初步感知课文内容。

1、 自由读课文，在文中画出生字词；

2、 把生字词多读几遍；

3、 了解课文大意

4、 同桌互相抽读。

1、 分段接力读，要求读得正确、流利；

2、 自由读，读得要有感情。

3、 指名读；

4、 评价；

1、 六人小组互相说，互相补充。

2、 推举代表在班上说。

3、 评价

激发兴趣，培养观察、说话能力

初步感知课文内容

感收两只小狮子的不同之处

发散思维 练习设计 1、 有感情的朗读课文；

2、 回去后，把你想到的说给爸爸妈妈听。