第三节 生物进化的原因教案

小协镇初级中学 刘夫华

一、教学目标

知识目标：

1、通过图片观察及学生举例分析生物进化的原因。

2、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。

能力目标：

1、通过分析英国曼彻斯特地区桦尺蠖的数量变化，提高学生分析问题的能力。

2、通案例分析，提高语言表达能力和信息交流能力，培养学生的合作态度和自主学习的习惯。

情感目标：

1、通过分析桦尺蠖的工业黑化现象，进行潜移默化的环境保护教育；

2、培养学生严谨的科学态度及坚持真理的科学精神

二、教学重难点

1、教学重点

利用课件中的资料和图片，总结分析生物进化的原因。

利用长颈鹿进化的过程，让学生理解自然选择学说，形成生物进化的基本观点，并利用自然选择解释有关实例。

2、教学难点

透彻理解"自然选择学说"的实质。

三、教学过程

（一）导入： 农民打药，第一遍效果很好，越往后越差，这是什么原因？通过这节课的学习，就会真相大白。

（二）案例分析1： 出示多媒体课件：

英国曼彻斯特桦尺蠖体色变化过程

教师点拨:

1、比较1850年和1950年曼彻斯特地区桦尺蠖体色特点。

2、（ 自学提纲）

（1）黑色桦尺蠖的出现对于后代的生存有何意义？

（2）黑色桦尺蠖的数量由少数逐渐变为多数，而浅色桦尺蠖数量的减少，主要是受什么的影响？

（3）请你试着解释桦尺蠖体色变化的原因？你从中受到哪些启示？

学生活动:

课本66页英国曼彻斯特地区桦尺蠖体色变化的案例。

分析体色变化的原因

方法：学生首先分析三个问题并交流回答自己的见解

学生通过分析英国曼彻斯特地区桦尺蠖体色的变化理解环境改变、遗传和变异对于生物进化的作用。

让学生能正确的看待生物与环境之间的关系：生物适应环境，环境影响生物的生存。

学生例举自己观察到的生物与环境之间的实验现象。

案例分析2：出示多媒体课件：