七年级历史上册 导学案 编号： 14使用时间：第七周 编写：于雪红 审核：

　　　　　　　　　　　　第14课 匈奴的兴起和汉朝的和战

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　　学习目标：

　　1、知识与能力

　　了解和掌握匈奴的兴起和在我国古代史上所作的贡献。掌握匈奴与西汉的关系。其中包括汉武帝时期卫青、霍去病大破匈奴，呼韩邪单于与昭君为汉匈两族的友好相处做出的重大贡献。

　　2、过程与方法

　　全面认识和思考问题，让学生能依据所学的史实认识匈奴族对祖国北方开发所做的贡献

　　3、情感态度与价值观

　　民族友好是我们多民族国家发展的主流。通过对卫青、霍去病、王昭君等历史人物的学习，对学生进行爱国主义教育，使学生树立正确的人生观。

　　学习重点：冒顿统一蒙古草原，卫青、霍去病大破匈奴

　　学习难点：汉初和亲与汉元帝时昭君和亲的异同点。

　　学习过程：

一、创设情境，导入新课：（展示万里长城图）同学们回忆．在前面课文里，我们学习过秦始皇统治时期修筑了举世闻名的万里长城，大家想一想长城修建的目的是什么？是为了抵御匈奴。匈奴是什么样的民族？秦汉王朝与匈奴之间的关系怎样？现在我们就来学习"第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战"

　　二、自主学习，建构知识：自学要求：依据下列问题自读课文，勾画重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知识结构，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。

　　　1、冒顿统一蒙古草原：统一草原：秦汉之际，第一次统一蒙古草原的匈奴族首领是谁？从此，匈奴的势力不断壮大，进入鼎盛时期。

　　　2、昭君出塞的历史意义？

　　　3、冒顿为什么能统一蒙古草原？

　　　4、汉初(高祖、文帝、景帝时)对匈奴的政策及原因？