练习十五
主备人:马学婷
【学习内容】:观察物体(教材92-93页)
【学习目标】:
1、 联系生活的实际,在观察活动中学会观察和判断,积累观察的经验。
2、 进一步发展空间观念。
【导学过程】:
一、 教学例1。
1、观察教室。
△我们的教室就是我们的家,你们仔细观察过这个家吗?
△ 下位和你的好朋友一起从前面、再从后面观察我们的教室,你发现教室前后有什么不同?
生:黑板不同;课桌的摆放不同;图书角在后面;国旗在前面。......
2、出示教室两幅照片(一前一后)。
△这两张照片拍的是什么地方?你从哪里看出来的?
△ 哪张照片是在教室的前面拍摄的?你是怎么知道的?
生:第一张。因为照片拍的是教室后面的景象,所以是在教室的前面拍摄的。
△ 还有一张照片是在教室的哪面拍摄的?你是怎么知道的?
生:照片拍的是教室前面的景象,所以是在教室的后面拍摄的。
二、 教学例2。
1、观察玩具。 【自主学习5分钟】
四人小组拿出玩具,四人分别坐在玩具的四个不同方向观察。
△说一说你看到了什么?
△交换位置,再观察。和你第一次看到的一样吗?
△ 再交换位置,继续观察。说一说你又看到了什么?
小组内互相说一说。
△ 和前两次一样吗?
△ 看完后再交换位置。
小组内互相说一说。
△ 你发现什么?
生讨论。
2、出示四个小朋友给小猴拍照的画面。
△小猴请你们帮它找一找,这四张照片是谁帮它照的?
生小组分析、判断。
△为什么会照出不同的照片?
生:由于观察的角度不同,所看到的也就不同。