第四单元《万以内的加法和减法（二）》教学计划

　　一、单元教材分析：

　　本单元的内容有：加法、减法和加减法的验算。

　　根据《标准》的要求，笔算加减法限定于三位数加减三位数，本单元主要教学三位数加减法。本单元是在二年级下册"万以内的加法和减法（一）"的基础上教学的。学生在二年级已经学习了几百几十加减几百几十的进位加法和退位减法，本单元主要学习三位数加减三位数中连续进位加和连续退位减。

　　根据《课标》提出的"加强估算、提倡算法多样化"的要求，加减法的教学均按照先估算、再计算的顺序安排，增强估算意识，培养数感，并结合部分例题，体现算法多样化。教材在编写时对法则不作全面呈现，仅在重点和关键处进行提示和引导，以体现合作学习方式在教学中的应用。

　　二、单元教学目标：

　　1．使学生学会计算三位数加、减三位数。

　　2．使学生能够结合具体情境进行加减法的估算，进一步领会加减法估算的基本方法，增强估算意识。

　　3．理解验算的意义，会对加法和减法进行验算。

　　4．使学生经历与他人交流各自算法的过程，学会与人合作学习。

　　三、单元教学重、难点：

　　1.三位数加减三位数。

　　2.掌握验算方法。

　　3.连续进位加法、连续退位减法。

　　四、单元课时安排：（共5课时左右）

　　1.加法................................................1课时

　　2.加法验算..........................................1课时

　　3.减法................................................2课时

　　4.解决问题 ........................................1课时

　　5.整理和复习.......................................1课时

第一课时：三位数加三位数的进位加法