苏教版五年级数学下册第四单元

分数的意义和性质

教材分析及教案

一、教材内容:

本单元的教学内容是分数的意义 、分数与除法的关系、求一个数是另一个数得几分之几、练习八、真分数与假分数、假分数化成整数或带分数、分数与小数的互化、练习九、分数的基本性质、约分、练习十、通分、异分母分数的大小比较、练习十一、整理与练习、球的反弹高度。

二、教材简析:

本单元主要教学分数的意义和基本性质等内容。在此之前，学生曾经初步认识分数，知道把一个物体、一个图形或由几个物体组成的整体平均分成几份，其中的1份或几份可用几分之一或几分之几来表示。在此之后，学生还将继续学习分数的四则运算和混合运算，学习依据分数的意义分析和解答相关的实际问题。通过这部分内容的教学，不仅可以扩展学生对数的认识，而且能够有效提升他们思维的抽象水平，促进对现实生活中数量关系的进一步理解和把握。

三、教学目标:

1．使学生初步理解单位"1"和分数单位的含义，进一步理解分数的意义；探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示计量单位换算的结果，会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题'认识真分数和假分数，知道带分数是整数和真分数合成的数，会把假分数化成整数或带分数，会进行分数与小数的互化。

2．使学生经历分数意义的抽象、概括过程以及分数与除法的关系、假分数化成整数或带分数、分数与小数互化的探索过程，进一步发展数感，培养观察、比较、抽象、概括等能力。

3．使学生初步了解分数在日常生活中的应用，增强自主探索与合作交流的意识树立学好数学的信心。

四、教学重、难点:

　　1.会把假分数化成整数或带分数。

　　2.会进行分数与小数的互化 。

　　3.理解分数的意义。

五、课时安排:（合计16课时）

分数的意分数的意义 1课时

分数与除法的关系 1课时

求一个数是另一个数得几分之几 1课时

练习八 1课时

真分数与假分数 1课时

假分数化成整数或带分数 1课时

分数与小数的互化 1课时

练习九 1课时

分数的基本性质 1课时

约分 1课时

练习十 1课时