第四章 第一节 天气和气候

学习目标：

1、知道"天气"和"气候"的区别，并能在生活中正确使用这个词语。

2、能通过天气图和卫星云图，结合当地的实际情况，粗略地判断近期可能出现的天气情况。

教学重点："天气"和"气候"的区别。学会阅读卫星云图和简单的天气预报图。

教学难点：综合分析天气形式图和天气预报图

教学过程；

导入：我有个问题想要请教同学们，这个元旦我要到海南去出差，可我为带什么服装犯了愁，哪个同学能帮帮我，给我参谋一下？好，我知道了，还要关注天气预报。天气和气候和我们每个人都息息相关，因此探讨气候的变化规律，对人类是很重要的，今天我们一起来学习与每个人密切有关的天气和气候。

学习任务一：天气

1.天气的概念：

　天气的特点：

3.天气预报

讨论：识别和记忆天气符号

4.卫星云图：

讨论：颜色都有些什么含义呢?

活动：

1、学生作为气象员预报"世界主要城市天气预报图"。

2、现实生活中许多动物都能预报天气，想一想，连一连。

蜻蜓 搬家将有雨下

知了 飞的低出门带雨衣

蚂蚁 潮，下雨兆

泥鳅 吐气泡，雨天将来到

乌龟 拼命叫，天热气温高

学习任务二： 气候的概念及特点：

1.气候的特点

2.对比天气与气候： 天气--短时间、多变；（概念略）

　　　　　　　　气候--长时间、稳定性（概念略）

下列词语中哪些描述的是天气，哪些是气候？

（风和日丽-- ；暴风骤雨-- ；四季如春-- ；

阴转多云-- 。）