实验小学导学案（导学单）

科目 语文 主备 张霞 执教 张霞 班级 三年级 姓名 小组 课题：找骆驼 课型： 新授 课时：1课时

学习目标：1、分角色朗读课文，读出人物的不同语气。

2、 理解老人是怎样知道丢失骆驼的特点的。

3、培养仔细观察和认真思考的习惯。

重点难点：了解商人的骆驼有哪些特点老人是怎样发现这些特点的。

知识链接：骆驼和其他动物不一样，特别耐饥耐渴，人们能骑着骆驼横穿沙漠。骆驼还有着"沙漠之舟"的美称。骆驼的驼峰里贮存着脂肪，这些脂肪在骆驼得不到食物的时候，能够分解成骆驼身体所需要的养分，供骆驼生存需要。骆驼能够连续四五天不进食，就是靠驼峰里的脂肪。 教师复备栏

或学生笔记栏

学习过程

　 自主学习

1、 自读读课文，要求读准字音，读通句子，并标出自然段。

2、 了解课文的主要内容。

合作探究

1、课文讲了一件什么事？

2、商人丢失的骆驼有哪些特点？老人是怎么知道骆驼的这些特点的？

3、 展示反馈

组长分配任务，分角色朗读对话。

4、达标检测（分层设计：A、B、C）

A、填一填。

老人知道骆驼的左脚有点跛，那是因为__________________.

老人知道骆驼的左边驮着蜜右边驮着米，那是因为__________________.

老人知道骆驼的少了一颗牙，那是因为__________________.

B、我能给带点的字选择正确的读音。

骆驼（tú0 tuo) 着急(zháo zhe) 驮着(tú0 tū0)

收藏(cāng zàng) 别哄我(hǒng hòng) 愤愤地(fèn fēn)

C、自由组合或以小组为单位互相讨论，合作填写下表。

　　老人看见了什么 知道了什么

我的收获：

我在 __________________ 方面表现不好，在__________________ 方面表现不够，以后要注意的是：__________________。