第五单元习作 生活中的传统文化

　　【教学目标】

　　1. 整理、综合有关中国传统文化方面的资料。

　　2.选定自己最想告诉大家的一个方面，写成习作。

　　3.在收集、整理中感受中华传统文化的博大精深，提高语文综合能力。

　　【教学重难点】

　　抓住一种传统文化，介绍清楚、生动、有条理。

　　【课时安排】

　　一课时

　　【教学过程】

　　一、回顾课文，引出习作内容

　　通过这一单元的学习，我们认识了古代大思想家（孔子）和（老子），了解了古代神话故事《盘古开天地》，欣赏了古代建筑（赵州桥），古代绘画（清明上河图），感受到了中华传统文化的光辉灿烂。今天我们就用自己手中的笔来写写我们生活中的传统文化。

　　师板书：生活中的传统文化

　　二、审清题意，明确习作要求

　　1.认真默读习作内容，想想这次作文的要求是什么？

　　2.审题：这次作文写什么？

　　（写自己最想告诉大家的，感受最深的内容。）

　　也就是说，我们既可以介绍自己了解到的传统文化，也可以写开展活动时发生的事情。

　　三、引导思维，拓展学生思路

　　1.说说我们可以写什么，你想写什么？

　　2.师出示课件，拓展学生思路。

　　有精美的民间工艺：如剪纸、陶瓷等；

　　有古老的民间艺术：如戏剧、国画等；

　　有独特的风俗习惯：如元宵节闹花灯等；

有当地的民间艺术：如孝义碗碗腔、皮影等；