《水循环》教学设计

武穴中学 许娟

一、学习目标：学会运用水循环示意图，说出水循环的过程和主要环节；通过绘制水循环示意图，举例说明水循环的地理意义及人类活动对水循环的影响。

二、教学重点：海陆间水循环的过程、主要环节及意义

三、教学难点：海陆间水循环的意义

四、教学方法：动画演示法、讨论法、情景教学法

五、教学流程：

问题引导陆地内循环过程再放动画演示陆地内循环的过程。 学生观察思考，依次说出水循环的各个环节。回答：海水蒸发-水汽输送-陆地降水-下渗-地表径流和地下径流。

学生观察动画，依次说出水循环的各个环节。回答：海洋水蒸发-降水

学生观察动画，依次说出水循环的各个环节。回答：蒸发（植物蒸腾）--降水 问题引领学会观察地理现象；能够运用地理术语表述地理现象