第三单元 从人文精神之源到科学理性时代

编制 李文涛 审核 高二备课组 时间 2018/2/20

第11课　希腊先哲的精神觉醒

[课标要求]　

1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。

2.理解人文精神的内涵。

　　课前案--梳理知识•强化双基

一、从泰勒斯到智者学派

【主干知识】

1．哲学产生

(1)时间：公元前7世纪，最早的哲学诞生。

(2)特点：集中体现希腊文化的_______精神。

2．自然哲学

(1)含义：是对自然界本身的探讨和解释，与人生没有关系。

(2)代表：西方"哲学之父"泰勒斯。

(3)意义：是古希腊人开始具有______________的体现，标志着古代西方人的精神觉醒。

3．智者学派

(1)背景：

①公元前5世纪，希腊城邦______________高度发展。

②公民社会生活丰富多彩，思想活跃。

(2)概括：

时间 公元前5世纪 代表人物 普罗塔哥拉 研究主题 研究人和人类社会，研究人类，反思人类自己 思想主张 ①特别强调人的价值，提出"_________________________"的论断

②反对迷信，强调自由，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物

③在社会道德方面，主张每个人都应该有自己的判断标准，不应该强求一律 (3)影响：

①进步性：这种思想强调人作为认识客观事物的主体的意义，树立了______的尊严；这种思想对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的作用。

②局限性：过分强调个人主观的感受，忽视了人们认识的共同性，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。

【深度点拨】古希腊神话与希腊哲学

　　神与人同形同性，神是人格化的神，是人的放大，是人最完美的体现。这其中隐含着对人的价值的肯定，体现了古希腊宗教神话浓厚的人文主义色彩，为古希腊哲学的产生提供了有利条件。

【概念辨析】人文精神

它是始于古希腊的一种文化传统，欧洲文艺复兴时期发扬光大。也称人文主义、人本