人教版小学语文三年级下册《太阳是大家的》教案
人教版小学语文三年级下册《太阳是大家的》教案第1页

 25 太阳是大家的

教学目标 1.会认识两个生字,会写四个生字。能正确书写"红彤彤、睡梦"等词语。

2.通过多种形式的朗读,感受诗歌的韵律美,语言美,意境美,背诵课文。

3.理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。

2、有感情朗读课文××××××××××。

3、学习××××××××××。

教学重点 感受诗歌的韵律美,引导学生朗读、背诵诗歌。

教学难点 理解诗歌的含义。

教具准备 课件

导 学 过 程 二 次 备 课

预习提纲

1.初读课文,预习生字词。

2.课前让学生搜集其他国家小朋友的生活习惯、文化习俗等资料。

第一课时

一、谈话导入新课,激发学生的学习兴趣

同学们,一年级的时候我们学过一篇课文《阳光》,大家还记得吗?谁来说一说,阳光带给我们大家什么?(指名说)

是啊,没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界,太阳把她的金光洒向世界的每个角落,她给我们带来光明和温暖,今天我们这节课就来学习一首关于太阳的诗歌。

板书课题《 太阳是大家的》

二、初读课文,检查预习,体会诗歌的韵律美

1.检查预习情况,扫清字词障碍。

(1)出示字词

红彤彤 晚霞 陪着 睡梦

指名认读字词并强调"彤"本音读第二声 "tóng",但在ABB式词组中读第一声"tōng"。

(2)读通句子

出示:从东山上升起的太阳,

到西山上就要落下!

学生试读并指导读通 从东山上/升起的太阳,

到西山上/就要落下!

2.自由读诗,初步感知

要求:

(1)读准字音

(2)读通句子,不添字,不漏字

(3)边读边画出你喜欢的句子。(学生自读,教师巡视)

谁来说一说,你最喜欢哪句话或者是哪个小节?为什么?试着读一读。

3.教师配乐范读全文,感染学生,激起学生读书的兴趣。

这么美的诗歌想不想听老师读?你觉得老师读的怎么样?(生作评价)

4.学生多种形式朗读,进一步体会诗歌的韵律美、语言美、意境美。

(1)大声自由读。

(2)男女声对读。

(3)指名读