《望庐山瀑布》教学设计

　　教学目标：

　　1、学会本课生字，能正确读写5个生字。

　　2、有感情地朗读《望庐山瀑布》，背诵并默写。

　　3、理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，体会诗人表达的思想感情。

　　教学重点：

　　通过观察画面，吟诵古诗想象意境，理解诗句，体会诗人表达的思想感情。

　　教学难点：

　　边读边想象画面，品词赏句，体会诗人所表达的感情。

　　教学时间：

　　1课时。

　　教学过程：

　　一、揭题：理解诗题，知晓诗人

　　1、谈话激趣。

　　师：同学们，大家肯定知道唐代大诗人李白，他号称"诗仙"，五岁时就开始读书习字，读了很多书，二十六岁起离乡远游，走了大半个中国。今天，我们要学习的《望庐山瀑布》就是他畅游庐山后写下的。

　　2、揭题：指课题，齐读。

　　谁知道诗题的意思？

　　①什么是瀑布？谁看见过？

　　瀑布是从陡峭的高山上倾泻下来的水流，远看像一块白布垂挂在山前。"瀑"字是什么结构？齐读："瀑布"。

　　②知道庐山在什么地方吗？

　　庐山在江西省九江市的南边。庐山的瀑布更是举世闻名。现在就请小朋友们跟着老师随着诗仙李白一起去庐山游览一番吧！

　　二、初读：疏通句读，初知诗意

想游览啊，老师这里有个要求，如果能把古诗正确的读出来，就马上带小