七年级上册思想品德教案

课题 一、认识自我 授课班级：七（3） 授课人：张军

课

标

与

教

材 课标：1．悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。

2．了解自我评价的重要性，客观的认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。

　教材：第八课《正视自我，成就自我》，首先讲认识自我的重要性、方法和原则，然后从外表、气质、性格、能力和整体自我等角度展开，沿着认识自我--悦纳自我--发展自我的思路，讲述自我的发展。

重点 正确认识自我的方法和原则 难点 正确认识自我的原则

教

学

目

标 知识性目标 掌握认识自我、评价自我的方法和原则。学会发现自己的优势，用发展的眼光看待自己。 能力目标 提高自我认识、自我评价的能力，增强自我管

理、自我调适、自我控制的能力。 情感、态度、价值观目标 客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清

晰、整体的自我形象。要认识自我，不断完善自我，培养健全人格和良好个性品质。 教学方法与媒体 　　教学方法：合作探究法、讨论法、情景教学法、愉快教学法等多种教学方法，体现新课改理念，充分调动学生学习的积极性，能去的较好的教学效果。

　　教学媒体：视频和幻灯片。

教

学

过

程 　　

一、认识自我

　　复习导入

　　复习第七课内容，导入新课。

　　讲授新课

　　（一）正确认识自我的意义

　　结合视频《镜子中的我》，引用老子名言："知人者智，自知者明"和"认识你自己"等名言，引导学生思考正确认识自我的重要性。详见教材P55.

　　（二）正确认识自我的方法

　　1．比较评价

　　设计《羊和长颈鹿》视频：比较分析羊和长颈鹿在各个方面的优缺点。通过"友情提示"使学生认识到自己的长处和短处，才能更好的扬长避短、发展自己。

　　引用"以铜为镜"的名言，让学生进一步理解比较评价的重要性，让学生感悟到要实事求是的、客观的，全面的一分为二的评价自己和他人。

　　2．他人评价

　　引用但丁名言，列举三种人的不同态度，引导学生正确认识他人对你的评价，并做出合理选择，使学生感悟到对他人的评价，我们要具体情况具体分析，正确对待。

　　3．心理测量与评价。

　　让学生观赏图片，选自己所看出的内容，教师剖析内容，学生看一看自己是个什么样的人，是否与自己的实际情况相符合。

　　（三）确认识自我的原则

　　活动：观看《刮目相看》视频和美文《沙子与珍珠》

　　通过这一活动，引导学生在认识自我时，应以变化和发展的眼光看待自己，要以"现实自我"为对象，在激励自我时，以"理想自我"为目标。

　　教师寄语：

　　课堂小结

　　布置作业

1． 幻灯片：填写父母、同学、教师和自己眼中的我。

2． 完成教材P59："活动"和"讨论"