课题: 求最小公倍数解决实际问题

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内容 P70页的例3以及相关的习题。

课标 1．体验从具体情境中抽象出数的过程，理解分数的意义。2.建立数感，及时抽象，建构数学概念。掌握知识的内在联系，在理解的基础上掌握数学方法。 学段

目标 能探索分析和解决简单问题的有效方法，并与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程 单元

目标 1、知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。

2、认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。

3、理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。

4、理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练地进行约分和通分。

5、会进行分数与小数互化。 　课

　时

　目

　标 能用多种方法熟练、正确地找出两个数的公倍数与最小公倍数。

并能用最小公倍数解决生活中的实际问题。 重点 能用多种方法熟练、正确地找出两个数的公倍数与最小公倍数。

难点 能用最小公倍数解决生活中的实际问题。