课时课题：第六章 第二节 细胞的分化（1课时）

课型：新授课

授课时间： 年 月 日，星期 ，第 3、4、5 节课

教

学

目

标 知识目标 1、 理解细胞的分化的概念及其意义。

2、举例说明细胞的全能性。　 能力目标 1、培养学生分析、归纳的思维能力和自主学习的能力，提高学生解决问题的能力。

2、探究细胞分化的特点，细胞全能性的概念，培养学生的科学探究方法和生物学素养。

3、启发学生结合生活现象和事例进行学习，建立实验探究的思维模式,学会鉴别、选择、运用和交流信息。 情感态度和价值观目标 1、通过了解干细胞的有关知识以及最新进展，引导学生关注生物科学发展、关注当今世界面临的重大社会问题和人类健康问题，激发社会责任感和使命感，激发学生关爱生命的美好情感。

2、通过学习使学生体会生命的运动性，体会内因和外因对生命进程的影响等哲学思想。 重 点 1、细胞分化的概念和意义。

2、细胞全能性的概念。 难 点 细胞全能性的概念及实例。 知 识 点 1、细胞分化概念、特点、意义、机理。

2、细胞全能性概念、表现条件、原因、动植物细胞全能性。

3、干细胞的概念。 考 试 点 1、细胞分化概念、特点、机理、意义。

2、植物的组织培养、动物核移植过程。

3、有关干细胞的研究。 能 力 点 1、动、植物细胞全能性的区别。

2、有关干细胞资料的收集及实验探究思维模式的建立。 自主探究点 细胞分化及全能性在实际中的应用。 易错易混点 1、细胞的分化不可逆性与细胞的全能性区别。

2、动物细胞的全能性与植物细胞的全能性的区别。 训 练 点 1、植物组织培养、动物核移植过程。

2、有关干细胞的研究。 教 法 与 学 法 问题教学法、启发式教学法、自主学习法、合作探究法。 教 学 模 式 诱思探究教学模式、单元组教学模式 教 具 多媒体课件

教 学 流 程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图