《You can play football well》教学设计

一、教材分析

1.教材的地位和作用

（1）本节教材内容是《新标准英语》第五册第六模块第一单元。本模块要让学生了解和学习有关评价，肯定和鼓励的表达法，是对以前学过的关于能力的相关知识的拓展和延伸。（2）本单元内容通过Lingling加入足球队一事，让学生学会简单的自我评价和肯定与鼓励他人，进一步学会表达I can...well，You can...well.另外，在本课学习并运用几个新的动词短语run fast, catch the ball well.

2.教学目标

（1）知识与技能：使学生能听说、认读单词well, team, catch, goalkeeper等; 能准确理解并熟练运用以下句式：I/ You/ She / He can---well；Can you ...? Yes,I can/No,I can't.

（2）过程与方法：通过和学生分享校运动会的真实图片，引出运动sports,进而导入到本课的play football，学习Can you play football ?句式；在解释football的同时，引出新单词well、team、goalkeeper；通过探讨守门员的职责，引出新单词catch，并以猫捉老鼠为例，学习catch的具体识记方法；通过播放视频和学生齐读课文，分小组讨论Lingling加入足球队一事，并回答相关问题。在此过程中，再次反复练习Can...well?句式，以及can引导的疑问句的肯定和否定回答；在最后的习题环节，通过展示孙杨、姚明和周杰伦的图片，引导学生练习can...well？句式。