第6课 近代前夜的发展与迟滞

课题 6.近代前夜的发展与迟滞 课型 新授课 版本 岳麓版

课

时

教

学

目

标 知识与能力： 掌握资本主义萌芽的原因、特征；了解"抑商"与"海禁"等政策及其影响，分析中国资本主义生产关系萌芽发展缓慢的原因。

过程与方法：1、通过对明清时期资本主义萌芽、清朝"重农抑商"政策、清朝"海禁"政策等原因、影响的分析，提高学生对历史事件的理解认识能力。

2、通过对与本课知识点相关的图片、文字材料的阅读与分析，提高学生通过多种途径获取历史信息和分析解决问题的能力。

3、通过系列问题的设计和小组合作探究活动，培养学生合作学习、探究学习的能力。培养学生的创新思维能力。

4、通过运用经济学和哲学等理论，分析明清社会发展的趋势，提高学生利用相关理论分析解决问题的能力。

情感态度价值观：1、反思中国的经济文明由先进走向落后的原因，使学生深刻认识到，一个国家、一个民族必须顺应历史发展潮流，不断开拓进取，取人之长，补己之短，才能立于不败之地。

2、通过对清朝统治者夜郎自大观念和闭关锁国政策的认识，深刻领会到观念的解放、政策的开放对国家民族发展的重大意义，从而树立开放的世界意识。 教学

重点

与

难点 教学重点

中国资本主义萌芽产生的情况和发展缓慢的原因。

教学难点

运用经济学原理分析近代前夜由"发展"转向"迟滞"的原因。 教学

方法

与

手段 　　

　　讲授法、材料解析法、比较分析法、问题探究法，情境教学法、要素分析法等。

　　采用电子课件和传统黑板、粉笔相结合 学习方法 　　自主学习、合作探究，小组讨论 使用

教材

的构

想 　　重组教材：本课有三个子目，分别是农耕经济高度发展、资本主义萌芽和近代前夜的危机。如果按这样的顺序授课会使学生淡化资本主义萌芽这一重点，也体现不出课题特点，我将本课重组为两个板块：上卷：盛世辉煌（包括教材第一子目和第二子目前部分）和下卷：帝国彷徨（包括教材第二子目后部分和第三子目）。

教 师 行 为 学 生 行 为

设计意图

补充