三环六步教学法二年级数学下册教案
整理和复习
二2)班数学教师 薛晓丽
教学目的:
1、通过复习使学生进一步掌握含有二级运算的运算顺序,熟练计算含有小括号的计算。
2、通过复习解决问题的过程中,让学生进一步感受解决问题的方法和策略。
教学重、难点: 能够熟练解决问题的过程,理解并掌握两步计算的顺序。
教学过程:
一、引入课题 目标导学(2分钟左右)
1.引入课题
今天我们一起整理第五单元
2.出示目标
二、自主学习 合作探究 (28分钟左右)
独学:
复习混合运算的顺序
互学:
同桌互相出几道题综合算式,说一说应该先算什么,再算什么。
群学:复合算是解决问题
选择一个你喜欢的问题写下来
列一个综合算式表示你的思路
说一说你的想法
三、达标测试 拓展提升 (10分钟左右)
一)计算
(1)9×8+12 (2)20+24×2
(3)72÷8+30 (4)56-8×3
二)下面的计算对吗?把不对的改正过来
(1) 8+16÷8 改正 (2)40-15×2 改正
=24÷8 =25×2
=3 =50
三)应用题
(1)菜站上午进10筐西红柿,下午进12筐西红柿,一共运