第二节　富集在海水中的元素-氯

(第2课时)

教学目标

知识与技能

①掌握实验室中制备氯气的基本原理、方法、注意事项。

②掌握氯离子的检验方法。

过程与方法

（1）培养学生观察能力和实验操作能力。

（2）进一步完善学生关于实验室制取气体的思路、方法和程序。

情感态度价值观

（1）培养学生严谨求实，勇于探索的科学作风。

（2）对学生进行安全教育和环境教育。

教学重点、难点

　　重点： 实验室中制备氯气

　　难点：制备氯气的基本原理、方法

教学过程

　　一、新课引入

　　1774年，瑞典化学家舍勒在研究软锰矿(主要成分为MnO2)的过程中将它与浓盐酸混合加热，产生了一种黄绿色的、有强烈刺激性气味的气体，使人十分难受，它是氯气。舍勒发现氯气的方法至今还是实验室制取氯气的方法之一，你能写出舍勒发现氯气的化学方程式吗？氯气有毒，实验室制氯气，一定要尽量减少氯气外泄，降低对环境的污染，你知道1 L空气最多可允许含氯气多少毫克吗？

　　在实验室里配制溶液时，我们要用蒸馏水，不能用自来水，原因是自来水中含有Cl－等杂质离子，影响所配溶液的纯度，你知道怎样才能检验某溶液中是否含有Cl－吗？

　　二、新课教学

　　回顾与思考：在学习氯水的成分时，我们用什么方法检验氯水中是否含Cl-？

　　学生思考回答。

　　过渡：能与AgNO3溶液反应生成白色沉淀的物质一定含Cl-吗？

学生分组做实验4-6，观察并记录实验现象。