草河城中心校（六）年级（语文）教案

课题 2山雨 课时 一课时 教师 屈月 目标 1、有感情朗读课文，正确识记"神奇"、"优雅""凝聚"等词语。

2、感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。 重、难点 通过自读自悟，感受语言的优美，体会作者对山雨的感情。

教具 白板课件

流程

设计

流程设计 一、导入（谈话导入）

　　自然界中，美无处不在。只要细致观察、用心倾听，你一定能发现美。今天我们要学的课文就是作者细致观察、用心倾听后描绘出的自然景观。

二、出示自学目标

1、有感情朗读课文，正确识记词语。

2、体会作者对山雨的感情。

三、自学活动

（一） 自学活动1：

1、自由朗读课文，读准字音，读顺句子。

2、组内互相检查。

3、小组合作有感情地朗读课文，进行评比。

（二）自学活动2：

1、出声读课文，小组选出最喜欢的一段，交流讨论：作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的？

2、小组推选代表汇报。

（三）自学活动3：

1、有感情地朗读课文，思考：课文表达了作者怎样的感情？

2、说一说自己的想法。

四、自学检测：

小练笔：你眼中的雨是怎样的，用几句话写下来吧。

五、小结

这篇课文，作者通过大胆而又奇特的想象，写出了山雨的音韵美，表达了对山雨的喜爱之情，课后同学们选自己喜欢的句子或段落背下来，细细体会作者的写作特点。